КОДЕКС НА ТРУДА Глава единадесета Професионална квалификация Задължения на работодателя за поддържане и повишаване на професионалната квалификация на работниците.

Презентация по темата: "КОДЕКС НА ТРУДА Глава единадесета Професионална квалификация Задължения на работодателя за поддържане и повишаване на професионалната квалификация на работниците."— Препис на презентация:

1 Нормативна база на квалификационната дейност в образователните институции РИО – ВЕЛИКО ТЪРНОВО

2 КОДЕКС НА ТРУДА Глава единадесета Професионална квалификация Задължения на работодателя за поддържане и повишаване на професионалната квалификация на работниците и служителите Чл. 228а, ал. 1 Работодателят е длъжен да осигурява условия за поддържане и повишаване на професионалната квалификация на работниците и служителите за ефективно изпълнение на техните задължения по трудовото правоотношение в съответствие с изискванията на изпълняваната работа и бъдещото им професионално развитие.

3 КОДЕКС НА ТРУДА Глава единадесета Професионална квалификация Задължение на работника или служителя за поддържане и повишаване на професионалната квалификация Чл. 228 б Работникът или служителят е длъжен да участва в организираните или финансираните от работодателя форми на обучение за поддържане и повишаване на професионалната си квалификация за подобряване на професионалните си учения, както и да полага усилия за повишаване на квалификационното си равнище в съответствие с характера на изпълняваната работа.

4 ЗАКОН ЗА НАРОДНАТА ПРОСВЕТА
Чл. 4. ал. (1) Гражданите имат право на образование. Те могат да повишават непрекъснато своето образование и квалификация. Чл. 39. ал. (4) На учителите и директорите се осигуряват условия за повишаване на квалификацията им. Чл. 41б. ал. (1) Училищата в системата на народната просвета прилагат система на делегиран бюджет, която дава право на директора на училището: т да се разпорежда със средствата на училището;

5 Правилник за прилагане на закона за народната просвета
Чл Учителят има следните права: 1. свободно да определя методите и средствата за провеждане на образователно- възпитателния процес, като активно използва интерактивни методи на преподаване и възможностите на информационните и комуникационните технологии; 2. да участва в класирането на проектите на учебници по съответния учебен предмет и при избора на учебник, по който ще се провежда обучението; 3. да получава информация по въпроси, свързани с изпълнение на служебните му задължения, както и за възможностите за повишаване на професионалната му квалификация; 4. да повишава образованието и професионалната си квалификация; 5. да дава мнения и да прави предложения за развитие на училището, детската градина и обслужващото звено; 6. да използва училищната материално-техническа база за изпълнение на служебните си задължения.

6 Правилник за прилагане на закона за народната просвета
Чл (1) Учителят има следните задължения: 1. да изпълнява нормата за задължителна преподавателска работа и другите задължения, включени в длъжностната му характеристика; 2. да преподава учебния предмет на книжовния български език, с изключение на учебните предмети "чужд език" и "майчин език", както и на учебните предмети на чужд език, да общува с децата или учениците на книжовен български език и да ги подпомага да усвояват книжовноезиковите норми; 3. да уведомява своевременно директора, когато се налага да отсъства от учебни часове, за осигуряване на заместник с оглед недопускане на свободни часове; 4. да участва в работата на педагогическия съвет и да изпълнява неговите решения; 7. да поддържа и повишава професионалната си квалификация;

7 Правилник за прилагане на закона за народната просвета
Чл. 129в. (1) Лицата, заемащи длъжностите "младши учител", "учител", "старши учител" и "главен учител", изпълняват следните задължения: (2) Лицата, заемащи длъжността "младши учител", при изпълнение на задълженията си се подпомагат от "старши учител" и под негово ръководство усъвършенстват практическите си компетентности и се адаптират към образователно-възпитателния процес, съответно към процеса за предучилищно възпитание и подготовка на децата в групата.

8 Правилник за прилагане на закона за народната просвета
Чл. 129г. (Нов, ДВ, бр. 87 от 2009 г.) (1) Лицата, заемащи длъжността "старши учител", изпълняват и следните специфични задължения: 1. старши учителят в училище: а) участва в провеждането на квалификационно-методическа дейност по съответния учебен предмет или модул в училището или по съответното направление в детската градина; е) подпомага и ръководи дейността на лицата, заемащи длъжността "младши учител";

9 Правилник за прилагане на закона за народната просвета
Чл. 129д. (1) Лицата, заемащи длъжността "главен учител", изпълняват и следните специфични задължения: 1. Главният учител в училище: а) планира и координира квалификационно-методическата дейност в училището - за етап и/или степен; д) консултира и подпомага лицата, заемащи учителски длъжности, с цел кариерното им развитие; е) организира и координира обмяната на добри практики в училището, ориентирани към повишаване качеството на обучение и прилагането на интерактивни методи за работа с децата и учениците;

10 Правилник за прилагане на закона за народната просвета
Чл Училището и детската градина създават условия на учителите да повишават професионалната си квалификация в организирани форми на обучение и чрез самостоятелна подготовка.

11 Правилник за прилагане на закона за народната просвета
Чл (1) Директорът, като орган за управление на детската градина и на училището: 1. организира, контролира и отговаря за цялостната дейност; 5. (изм., ДВ, бр. 33 от 2003 г.) съставя бюджет и отговаря за законосъобразното, целесъобразно и икономично разпореждане с бюджетните средства. Чл (2) Директорът на детската градина или на училището е председател на педагогическия съвет и осигурява изпълнение на решенията му.

12 Правилник за прилагане на закона за народната просвета
Чл (1) Педагогическият съвет на училището като специализиран орган за разглеждане и решаване на основни педагогически въпроси: 1. приема стратегия за развитие на училището, която се актуализира всяка година; 2. приема правилника за дейността на училището; 9. определя дейностите извън държавните образователни изисквания и приема програми за осъществяването им.

13 Колективен трудов договор за системата на народната просвета от 26. 06
Колективен трудов договор за системата на народната просвета от г. Чл. 13, ал 1. Работодателите отправят покана до синдикатите за становище при разработване и актуализация на следните документи: Правилник за вътрешния ред; Вътрешни правила за работната заплата; Правилник за дейността на училището График за ползване на платения годишен отпуск от работниците и служителите; Правилника за безопасни условия на труд и учене План за квалификационната дейност; Етичен кодекс; Критерий по Раздел IVот Наредба №1/ г. за работните заплати на персонала в звената на системата на народната просвета; Критерий за заемане на длъжността „главен учител“

14 Колективен трудов договор за системата на народната просвета от 26. 06
Колективен трудов договор за системата на народната просвета от г. Чл. 33. Годишните средства за квалификация на педагогическите кадри се определят в размер, не по-малък от 0,8% на сто от годишните средства за работна заплата на педагогическия персонал и се предоставят за включването на педагогическите кадри в квалификационни курсове, предварително съгласувани със социалните партньори, обсъждани на педагогически съвет и утвърдени от директора.

15 НАРЕДБА № 5 от 29 декември 1996 г. за условията за повишаване квалификацията на педагогическите кадри в системата на народната просвета и реда за придобиване на професионално-квалификационни степени Чл. 5. (1) (Изм. - ДВ, бр. 39 от 2015 г.) Условията за участие във форми за повишаване на квалификацията (трудовоправни, финансови и др.) се договарят между педагогическите кадри и техните работодатели по реда на чл. 234 от Кодекса на труда и в съответствие с чл. 130 и 131 от Правилника за прилагане на Закона за народната просвета (ДВ, бр. 68 от г.). (2) (Изм. - ДВ, бр. 39 от 2015 г.) Условията за обучение (организационни, финансови и др.) за повишаване на квалификацията се договарят между заявителите (училища, детски градини, обслужващи звена, РИО, общини, МОН, други юридически или физически лица) и обучаващата институция.

16 НАРЕДБА № 5 от 29 декември 1996 г. за условията за повишаване квалификацията на педагогическите кадри в системата на народната просвета и реда за придобиване на професионално-квалификационни степени Чл. 10. Приоритетно във формите за повишаване на квалификацията следва да се включват педагогически кадри, които: 1. преподават по учебни предмети или направления, за които са въведени нови държавни образователни изисквания; 2. заемат педагогическа длъжност, която е нова за системата на народната просвета; 3. преминават на нова педагогическа длъжност; 4. заемат учителска длъжност след прекъсване на учителския си стаж по специалността за повече от три учебни години. 5. (нова - ДВ, бр. 39 от 2015 г.) прилагат нови методи на обучение, подходи за организация на обучението и управление на образованието, включително за управление на групата в детската градина и на класа в училище.

17 Чл. 11. (1) Повишаването на квалификацията се осъществява на следните три равнища:
1. (изм. - ДВ, бр. 39 от 2015 г.) институционално, което се отнася за квалификационните дейности в училището, детската градина или обслужващото звено; 2. регионално; 3. национално. (2) Организатори и координатори на дейностите, свързани с повишаване квалификацията на педагогическите кадри, са: 1. (изм. - ДВ, бр. 39 от 2015 г.) на институционално равнище - директорът на училището, детската градина или обслужващото звено; 2. (изм. - ДВ, бр. 39 от 2015 г.) на регионално равнище - регионалните инспекторати по образованието; 3. (изм. - ДВ, бр. 39 от 2015 г.) на национално равнище - Министерството на образованието и науката.

18 Чл. 12. (1) (Изм. - ДВ, бр. 39 от 2015 г.) Квалификационната дейност на институционално равнище има за цел: 1. усъвършенстване на професионалните умения; 2. промяна и развитие на професионалните нагласи и ценности. (2) (Изм. - ДВ, бр. 39 от 2015 г.) Формите на квалификационни дейности могат да бъдат: проблемна група; семинар; практикум; тренинг; лектория; школа; научно-практическа или методическа конференция и други. (3) (Нова - ДВ, бр. 39 от 2015 г.) Детските градини, училищата и обслужващите звена разработват план за квалификационната дейност като част от годишния им план в съответствие с политики и приоритети, определени в стратегията за развитие на институцията и с установените потребности за повишаване на квалификацията на педагогическите кадри.

19 Чл. 12 ал. (4) (Предишна ал. 3, изм. - ДВ, бр. 39 от 2015 г
Чл. 12 ал.(4) (Предишна ал. 3, изм. - ДВ, бр. 39 от 2015 г.) Педагогическите кадри, придобили професионално-квалификационни степени, имат право да ръководят дейности за повишаване на квалификацията на институционално равнище. (5) (Предишна ал. 4, изм. - ДВ, бр. 39 от 2015 г.) Квалификационната дейност се реализира по възможност със съдействието на висшите училища, департаментите по чл. 7 и РИО. (6) (Предишна ал. 5 - ДВ, бр. 39 от 2015 г.) Финансирането се осигурява в рамките на бюджета на училището, детската градина или обслужващото звено, от собствени приходи, дарения и др.

20 СТРУКТУРА НА ГОДИШЕН ПЛАН ЗА КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ НА УЧИЛИЩЕТО
I. АНАЛИЗ НА КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ В УЧИЛИЩЕТО. ОПРЕДЕЛЕНИ ДЕФИЦИТИ ОТ КВАЛИФИКАЦИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ. II. ПРИОРИТЕТИ ЗА КВАЛИФИКАЦИЯ И ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ЦЕЛЕВИ ГРУПИ. III. ОСНОВНИ ПРИНЦИПИ И ЦЕЛИ. IV. ФОРМИ НА КВАЛИФИКАЦИЯ. V. ДЕЙНОСТИ – Да се оформят две таблици – едната за извънучилищните квалификационни дейности, а другата за вътрешно квалификационната дейност. Тематиката на обученията да бъде в съответствие с определените приорети за на училището и установените дефицити от квалификация (т. I и т. II) Таблиците да съдържат следните колони: Тема на обучението Вид обучение Участници/ целева група Обучителна организация Дата на провеждане VI. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА НА ЕФЕКТИВНОСТТА – да се определят критерии и индикатори за оценка ( качествени и количествени) във връзка със спецификата на училището. VII. ФИНАНСИРАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИОННИТЕ ДЕЙНОСТИ – да се определи сумата за финансиране на квалификационните дейности съгласно чл. 33 от Колективния трудов договор за системата на народната просвета от г.. VIII. КОНТРОЛ – Контролът на училищно ниво се осъществява от директора, като тематиката и периодичността са в неговия План за контролна дейност.

21 БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!